小偷
《小偷》閱讀停頓之後重新接續，可以先看前一頁的最後幾格。步調合不合適各有感受。場景切換不等於推進。
閱讀步驟
故事開場
《小偷》對轉場感到突兀，可以確認前後的空間與時間提示。若同一個問題多次出現，可以比較每次增加了哪些觀點，理解反覆的作用，而不是只數它被提到幾次。資訊密度會影響讀速。
視線停留的位置值得觀察。連續閱讀和隔幾天接著看，可能對同一段產生不同的速度感，討論時可以交代自己的接觸方式。停在哪一頁也能做筆記。
閱讀線索
突然轉入另一個場景時，留意自己需要多久才能重新定位，也能幫助說明敘事給了多少引導。同樣是反覆提起一件事，有時補充了不同立場，有時只是重述原話，判斷之前可以先比較資訊變化。讀速變化可以有意識記下。
緩衝段落也值得留意。分段的位置可以比較。遇到停滯先找具體原因。
適讀方向
想比較兩段敘事的密度，可以分別記下每頁增加了哪些訊息，再看自己需要多少時間才能理解。同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。觀察一段敘事的節奏，可以同時記下它讓你何時想快讀、何時想停。
閱讀時注意心情的起伏。觀看畫面和閱讀台詞花的時間不同，評估一頁的密度時，可以比較自己在哪個部分停得最久。情緒被中途切斷時，不妨記下原先還在等待的反應，這有助於說明轉場為什麼帶來不適應。
閱讀問答
夜花好看嗎？
段落短不代表節奏一定快，文字密度也會帶來差別。覺得步調舒適時，試著說明是容易理解還是情緒剛好能跟上。某次轉場是否順利，也與先前有沒有準備好相關資訊有關。
新進訓育在哪裡看？
讀完一段才發現漏看某個動作，可以回想當時視線如何移動，找出畫面安排與閱讀習慣之間的關係。轉場之前的空隙也可讀。閱讀時感到一段內容很滿，可以列出同時需要理解的事項，找出是資訊數量、關係交錯還是呈現順序增加了負擔。
看完鬢邊不是海棠紅還能看什麼？
情節與情緒的步調可能不同，事件已經往前走時，讀者仍然可以回頭整理某次互動帶來的感受。一處緩衝是否合適，可以看看自己能否把前面的情緒整理好，以及下一段開始時是否還跟得上。連貫感未必等於毫無停頓。
資料說明
快慢之外也能觀察輕重。場景轉換之間的間隔，可能改變對時間流逝的感覺，閱讀時可以把自己的推測和明確提示分開記錄。追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。
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